Superdotação, Dupla Excepcionalidade, Emoção e Criatividade – LIVRO

Descrição

Organização: Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Alberto Fernando Moreira da Rocha, Ramón García Perales, Tania Stoltz, Amanda de Oliveira Soares, José Carlos Meneses Rodrigues e André Manuel Ruivo Senos Matias

Editora: Nilapress, 2025

Páginas: 224
Coleção: Psicologia Aplicada

Síntese Geral

O livro reúne autores nacionais e internacionais para explorar a intersecção entre superdotação, a dimensão emocional e a criatividade, com destaque à dupla excepcionalidade — quando altas habilidades coexistem com transtornos ou deficiências. Aborda o indivíduo superdotado como um ser único, emocionalmente intenso e socialmente diverso, que precisa de apoio educacional e psicológico adequado, com uma abordagem interdisciplinar ligando neurociência, educação e artes.

Eixos Temáticos Principais

• Dimensão socioemocional: Desafios emocionais dos superdotados; desenvolvimento assíncrono entre cognição e emoção.
• Gestão das emoções e sucesso pessoal: Impacto de distorções cognitivas e vulnerabilidade emocional no desempenho e bem-estar.
• Enriquecimento e criatividade: Propostas pedagógicas que vão além do currículo formal, com experiências interdisciplinares e artísticas que estimulam o pensamento criativo.
• Neurodiversidade e dupla excepcionalidade: Coexistência de altas habilidades com condições como TDAH e TEA, exigindo abordagens personalizadas e empáticas.
• Expressões do talento: Exploração de talentos em áreas como matemática e música, e ambientes que favorecem o florescimento da genialidade.

Mensagens-Chave

• A educação inclusiva precisa reconhecer a diversidade das mentes superdotadas.
• A criatividade conecta emoção e cognição, funcionando como ferramenta terapêutica e pedagógica.
• Neurociência fundamenta a compreensão do funcionamento diferenciado desses cérebros.
• O suporte ideal requer colaboração entre escola, família e psicólogos.

Conclusão

O livro é um convite à empatia científica para entender o superdotado como alguém que pensa e sente intensamente, e que precisa de uma educação integral. A metáfora do caleidoscópio no prefácio simboliza a multiplicidade e singularidade de cada indivíduo. É uma leitura essencial para psicólogos, educadores e gestores comprometidos com o pleno desenvolvimento humano.